大姊姍姍的幼稚園於1月17日學期結束，這一週學校陸續讓小朋友將這學期的作業和作品帶回家來。
姍姍一天放學後興奮的從書包拿出了一張紙張，告訴我她被發了一張獎狀。
我仔細一瞧，原來她因為親子共讀的表現不錯，老師給予她特別的鼓勵。
隔天上學詢問過老師，才知道並不是班上所有的學生都有這樣的殊榮，可見姍姍的表現真的不錯。
那就來記錄一下這學期姍姍在親子共讀上的表現囉。
學校每週除了會讓他們去幼稚園圖書室借一本書回家閱讀外，還會在週末給一本專門讓家長和小孩一起共讀的好書。
這些精選的故事書除了讓家長念給小朋友聽，還要求小朋友在聽完故事後，在閱讀護照畫上故事書的封面或是讓自己最有印象的內文裡的一頁，可以解讀為用繪畫來表現讀後心得。
以下這本便是親子共讀閱讀護照，學校在開學前還特地為了教導家長們如何親子共讀和如何使用閱讀護照而上了一堂講座。
護照內頁羅列了許多精選好書，這週選到了那本書就在書本照片下方寫上閱讀的日期。
算一算，姍姍這學期共讀了13本精選繪本。因此也畫了13張心得圖畫。
這些圖畫完全由姍姍獨力完成，媽咪我和把拔（回國時有陪讀到2本）只是在旁邊指導一下。
這張是"怕浪費的奶奶"，姍姍學習繪本封面畫了一個奶奶，而且部分用水彩著色完成的。
這張是"我絕對絕對不吃番茄"，姍姍畫的蘿拉居然是黑頭髮。
這張是"海馬先生"，姍姍在把拔指導下畫的海馬爸爸和海馬寶寶。
我剛看到完成圖時嚇一到跳，姍姍把背面的皺折畫的很像，顏色也調配的很多彩。
這張是"酷老師逛動物園"。
聽把拔說姍姍執意選了一張最繁雜最難畫的一頁來畫，屢勸不聽，後來花了2天才完成。
老師果然也看出姍姍的用心，還給了very good 蓋印的讚美。
我並不清楚4-5歲中班小朋友的繪畫程度到底如何，但我能感受到她每次在畫閱讀護照時的用心。
謝謝老師們給予姍姍這樣實質的鼓勵，我也會好好保存這第一張獎狀，讓她記得有耕耘才有收穫的好證明。
學校也很認真的為小朋友準備資料夾，將在校的學習做了整理和記錄。
有學習內容
有每一階段的評量與照片記錄。
還有針對主題的彩繪記錄
像以下的主題是"方形變變變"，姍姍利用方形色紙變化成以火車為主的圖案。
以下的圖畫應該是配合聖誕節的繪畫延伸。
另外還準備有心情彩繪本，通常是用於每週一和四早餐前的活動。
但或許都只有半小時的時間，畫出的圖都很簡單，連上色的機會都沒有。
應該算是都沒有完成的作品，因此在這就不放上來。
下圖則是姍姍這幾天在學校上過主題為"歡喜過新年"後，回家花2個小時完成的自由創作。
除了有應景的圍爐圓桌鞭炮春聯外，還畫上了電燈電視機冷氣機。
應該算有認真把老師教的聽進去吧。呵呵
姍姍算是個愛畫畫的小孩，有遺傳到把拔的基因。
希望她能繼續從畫中恣意揮灑自己的想像力，留下屬於自己的足跡。
延伸閱讀：
留言列表
{{ article.title }}